« Déjà-vu » est le thème de l’ARC « Vidéo non linéaire » animé par Reynald Drouhin pour l’année 2008-2009 aux Beaux-Arts de Rennes.

À partir de ce thème, les étudiants ont travaillé en groupe ou seul afin de réaliser un projet personnel. Toutes les étapes de la conception ont été archivées sur le blog (http://d2ja.vu.free.fr) ainsi que des documents en rapport avec le sujet. Une sélection de projets a ensuite été compilée sur ce DVD Vidéo.

Étudiants participants :
Jonna Bergelin, Dorothée Buffetaut, Thomas Cartron, David Cenciai,
Marion Chérot, Stéphanie Chiffaudel, Claire Daudin, Aurélie Dubois, Yoann Gourdon, Benjamin Grafmeyer, Simon Guiochet, Solenne Jost, Élodie Lécuiller, Aurélie Peterschmitt, Thomas Tudoux.

http://d2ja.vu.free.fr/

• SplitScreen
• Over game
• No video
• Navigation
• Get.time

http://www.incident.net/edu/ba5art/

• Search (recherche)
• D2JA-VU
• Com perso
• BLAHG…BLAHG…BLAHG

Split Screen est le thème de l’ARC Vidéo non linéaire animé par Tom Drahos & Reynald Drouhin pour l’année 2006-2007 aux Beaux-Arts de Rennes.

L’atelier (ARC) est proposé aux élèves de 3, 4 et 5 ème année Art, Com, Design (École des beaux-arts de Rennes, 2006-07) avec les conférences de Emilie Pitoiset & Michèle Maillet.

Toutes les étapes de recherches et de documentations sont archivées sur un blog :
http://splitscreen.free.fr

Un DVD Video a également été réalisé.

Liste des 16 projets et 12 artistes :

Benitta Jérôme / Merritt Parkway : 1′06″
Bessone Caroline / Visages : 31″
Betin Pauline / Travailler plus pour gagner plus ! : 1′21″
Betin Pauline & Benitta Jérôme / Run baby round : 1′47″
Chérot Marion / Chrysalide : 1′58″
Chrétien Antoine / Tôt le matin : 1′50″
Clasiot Sophie / Séquence 5 plan 1 prise 2 : 1′22″ / Squash : 6′10″
Domec Élise / Ventilo : 43″ / Les avions aux Horizons : 4′30″
Guiochet Simon / Hill : 1′23″
Hervo Jessica / Architecture : 60″ / Saint Malo : 1′50″
Lück Sarah / Double ville : 1′21″
Ranoux Marion / Déplaisir : 3′56″
Stroobandt Lucie / Chou : 2′15″

• Vues de ma fenêtre
• Volte-face
• Vitry en vues
• VII
• Totem

Atelier (ARC) proposé par Tom Drahos et Reynald Drouhin aux élèves de 4 et 5 ème année Art (École des beaux-arts de Rennes, 2006) avec les interventions de Grégory Chatonsky (workshop et conférence) et Dominique Blais (conférence).

Toutes les étapes de ce projet ont été archivées sur un blog :
http://dat.a.free.fr

Ce DVD présente des recherches plastiques et des documents sur la thématique de la mémoire et de l’oubli. Les propositions faites peuvent être des vidéos ou animations (Lights, Ophélia, Red) des diaporamas de photos (6m2, Passages) ou dessins (Recueil de formes essentielles), des captures de site web (La révolution a eu lieu ˆ New York, Gilgamesh, Mémoires nomades), des performances (1 heure de temps, Cursor memory) ou installations (Spool, Total exhibition).
Certaines propositions utilisent les spécificités du DVD, d’autres utilisent simplement le support DVD comme un moyen de visualisation ou de conservation des données.
Les enseignants et intervenants ont également participé au DVD Vidéo.
Durée globale environ 110 mn, accès aléatoire sur le logo.

Ici le lien du livret en pdf (intérieur du DVD)
http://dat.a.free.fr/livret.pdf

Participants : Sophie Blum, Claire-Marie Bomard, Dominique Blais, Grégory Chatonsky, Antoine Chrétien, Élise Domec, Tom Drahos, Reynald Drouhin, Vanessa Dumont, Delphine Gallot, Mélanie Godichaud, Gildas Paubert, Émilie Pitoiset, Marie-Amelie Porcher, Joanna Szpak.

• Nuage de Tags
• aaa / L’archivage comme activité artistique / archiving as art
• Vidéos
• V.O.S.T.
• Rhizome : mise à jour

http://incident.net/edu/metazimut/

Métazimut se veut un lieu d’échange, de partage de confrontation d’expérience : le blog est un outil idéal pour gérer ce genre d’infos, il permet de créer des catégories, d’organiser l’information et surtout de l’archiver.

Métazimut vu par fluctuat.net

• Galerie Sagace : BetaGirl & Danaé
• Exposition Sans titre
• Data : Archives personnelles, archivages, bases de données, mémoires…
• Carnegie Mellon : Art department
• Vues du jardin des Maisons Daura 3

Workshop « Habiter l’Internet »? 2004/2005 dirigé par Reynald Drouhin, avec Sonia Marques et Nikola Jankovic.

Au début de ce workshop, le rapport « habiter » / « Internet » me semblait une évidence tant le vocabulaire utilisé sur le net est proche de celui de l’architecture (site, adresse, domaine, fenêtre, home page, cartographie, territoire, utopie, etc…).

« Habiter l’Internet » : une possibilité ? mais comment ? où ? et combien de temps ?

« Habiter l’Internet », sans ponctuation ; les différents participants en ont pourtant souvent proposé une selon leur approche du sujet, ont modifié parfois l’intitulé « habiter l’Internet ? », « habiter sur Internet »…

Sur trois jours, des étudiants des quatre écoles supérieures d’art de Bretagne se sont rencontrés à Rennes afin de réfléchir à cette thématique.
Les différentes interventions et conférences, l’établissement d’une base de données de ressources, le suivi de projet individualisé ainsi que les informations techniques apportées ont été autant de moyens offerts sur place pour aider chacun à percevoir l’étendue des interprétations et les enjeux possibles de ce sujet. Les « rendez-vous »? ont pu se poursuivre ensuite en ligne.

Il est entendu en architecture que la base fondamentale de la notion d’« habiter » est celle présentée par Heidegger qui développe l’idée d’« apprendre à habiter » (1). Il y a une évidente impossibilité à habiter physiquement dans Internet (2). Et si « habiter » ne se situait pas ? Comme l’explique Eric Laniol (3) : « C’est que l’habiter est par définition et (paradoxalement) insituable, quelque part entre le rêve (démesuré) et la banalité (toujours mesurable) [...] ». Internet répondrait-il à ce paradoxe ?

Christophe Le Gac (4) parle de l’image habitée : « Tout au moins, sommes-nous dans un entre-deux, où l’espace construit devient un dispositif de diffusion des images. Nous sommes dans l’ère de « l’image comme lieu »? ». Internet est un carrefour de techniques, d’informations, de textes, d’images, un réseau de liaisons, une utopie (non-lieu) (5), un espace entre. Internet est la navigation,
un cheminement, un parcours. Etymologiquement « habiter » signifie « se tenir ». Au contraire, l’internaute ne reste jamais, il n’est jamais nulle part mais entre les choses, « sans domicile fixe »?, homeless.

« Habiter l’Internet » pourrait être : « se tenir entre. » (6)

____
(1) HEIDEGGER, Martin, Essais et conférences, Gallimard, 1958, p. 193
(2) JANKOVIC, Nikola, L’image habitable, Cf. p. 15
(3) LANIOL, Eric, Fantôme sweet home in Hors d’oeuvre n°16, mai-sept. 2005, p. 2
(4) LE GAC, Christophe, Quand (et où) y a-t-il architecture ? in L’Architecture contre-attaque, Art press hors-série, mai 2005
(5) MARQUES, Sonia, l’île Seuqramainos, Cf. p. 20
(6) http://home.less.free.fr
* Maquette de la publication Sophie Blum

Double page, Sonia Marques, « Noosphère », 2004 DVD.

Organisation :

Enseignant : Reynald DROUHIN
Artiste Conférencier invitée : Sonia MARQUES
Conférencier : Nikola JANKOVIC
Intervenant formateur technique : John HUELIN

Projet : http://home.less.free.fr/

Appréhender le médium Internet, l’espace du net, et concevoir un projet qui prend sa source sur le web et qui peut prendre forme sur le réseau.

Atelier ouvert aux étudiants inscrits en année 3, 4 ou 5 des quatre écoles du réseau régional (Brest, Lorient, Quimper, Rennes). 3 à 4 étudiants par école.
L’atelier se tiendra à Rennes (à l’annexe de l’école et à l’école des beaux-arts).

Les 1, 2, et 3 mars 2005 :

1 mars : approfondissement de Dreamweaver avec John Huelin de 9h30 à 12h et 14h à 16h (à l’annexe)
à 17 heures Conférence de Nikola Jankovic (à l’école)

2 mars : mise en oeuvre des projets avec Reynald Drouhin (à l’école salle 302)
Rencontre à 14h30 avec Sonia Marques
à 17 heures Conférence de Sonia Marques (à l’école)

3 mars : introduction à Flash avec John Huelin 9h30 à 12h et 14h00 à 18h (à l’annexe)
et en parallèle suivi de projets avec Reynald Drouhin (à l’annexe)

Rendez-vous le 13 avril 2005 pour une réunion à l’école des beaux-arts de Rennes (auditorium ou salle 302)

Pré-requis : la connaissance de Photoshop est indispensable ; Dreamweaver ; Flash souhaité mais non obligatoire.

A l’issu de ce workshop a été réalisé une publication (papier), disponiple à l’école des beaux-arts de Rennes.

• Habiter
• Vues de ma fenêtre
• Revenances
• Portraits
• 1, 2, 3…

http://over.game.free.fr/

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• Get.time
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• TxT

Concevoir et réaliser un projet vidéo non linéaire sur CD – DVD ou Internet.

Atelier animé par Tom Drahos, Reynald Drouhin et Michaël Sellam.

Atelier destiné en priorité aux étudiants de 4° année.

École des Beaux-Arts de Rennes
34, rue Hoche
35000 Rennes

http://novideo.free.fr/

Pour l’exposition réunion de 2 ateliers médiagraphie 4 de Christian Globensky et No video

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http://navigation.free.fr

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prendre du temps perdre du temps passer du temps trouver du temps chercher du temps écouter le temps regarder le temps oublier le temps jouer avec le temps parler avec le temps attendre le temps compter le temps chauffer le temps loft le temps… etc le temps

Les modules présents sur ce site sont là pour questionner votre temps…

Etudiants :
Thibaut Deschamps, Marion Dupressy, Nadine Guinefoleau, Aurélien Héraud (orl1-ro), Loïc Horellou, Anne Cécile Le Moal, Mélodie Mousset, Gildas Pauvert

http://get.time.free.fr

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Projet suivi par Reynald Drouhin, dans le cadre de l’atelier transversal « communauté, échange, transmisssion sur le web »
Réaliser un projet collectif sur le net avec des étudiants à l’école régionale des beaux-arts de Rennes, une tentative pour des étudiants qui découvraient ce médium pour la première fois. Nous nous sommes donc retrouvés régulièrement dans ce lieu qui était le point commun, point de ralliement entre des étudiants de différentes sections Art, Communication, Mastère (Espace plastique / Espace numérique). Daouzek (douze en breton) a été choisi comme nom de site, car nous nous trouvions dans ce lieu de conception : en Bretagne. Douze étudiants ont travaillé dans le même espace, ils se sont parfois croisés sur le réseau ou bien ont préféré choisir leur propre chemin : douze chemin de vie possible à arpenter…

http://daouzek.free.fr

• Twelve towers
• Twelve swimming pools
• Twelve monoliths
• Twelve empty rooms
• Twelve divers